蒲雨跟着卫诗走到教室中。大学的教室宽敞明亮，卫诗的课满课率一向是很高的。

谁会不喜欢一个冷淡的，美丽的，又有十足距离感的女教授呢。

上课铃声响，学生们调整好心情，正襟危坐，眼睛全然盯在卫诗的身上。卫教授平日里上课，也很少有笑脸，今天也是这幅模样。

人大概都会对难以接近的事物，有不一样的神往和欲望。这大概是人性的一环。

蒲雨站在卫诗身边不远处，随着她上课的节奏，一点一点记下笔记。助教都这样要命的认真，学生们更是将样子装得好，抬头低头的频率高的离谱。

“中国古代墓葬文化，以年限为记载，两千多年前陵墓是呈现为覆斗形，代表几乎都是男子墓葬。再往前推进时间，来到一千年时......”卫诗顿了顿。

一千年前，是上东朝时期。

那个短短百年，却很难去跳过的时期。

是白溶生活的时代。

下面的学生，仿佛求知欲爆棚，在位置上窃窃私语起来。有人大胆出声，问卫诗：“卫教授，一千年时怎么了？”

“一千年时，是上东朝。那个时代......史料记载，那个时代后期无可避免的战火连连，男子多实行简葬。女子......女性的墓葬，则呈现出一定的随意性。”

上东朝几国分制，分封卷土重来，割据格局无可避免，封建礼教对女子的束缚达到巅峰。成为历史制度倒退的典型代表。

寥寥几句，是对上东朝一个不太完整的概括。易江府送来的文物就是可以打开那个禁锢女性的时期的钥匙。

对比起现在相对平等且开化的时代，优劣的反馈给人的冲击是极大的。

对于卫诗这个历史学者也是一样。

卫教授平素总是平平淡淡的将自己知晓的知识，带入教材或者带入特定的历史事件，教授给学生。今天好似不大不一样。

蒲雨在一旁看得有些呆。她没见过老师这样，以一个女性的角度，去剖析了各朝各代已知的男女墓葬的不同点。矛盾点突出，直指封建礼教以及封建制度下，男女的地位悬殊。

“不止是地位的悬殊，还有思想的禁锢。私以为，对思想的禁锢是对女性一生的枷锁。她们的一生不论如何，都很少会有跳脱禁锢出去的行为，甚至不会有想要逃离枷锁的想法......如此，就是可悲可怨的。也如封建思想统治下，所谓士农工商的阶级划分。安土重迁的思想，会把人牢牢拴在土地上，由此，帝王皇权的统治趋于平稳。”

学生疑问，“卫教授，我一直不解，商贾就算有再多的钱，也是地位低下的人吗？”

卫诗肯定道：“是。”

“即使他们已经富可敌国？”

卫诗深吸一口气，慢慢说道：“是......即使他们富可敌国，也不可能与那个时代的统治和思想抗衡半分。”

.......

一节大课结束，时间已经快到中午，阳光正好。

卫诗走出教室，蒲雨跟着。

学生们一群一群的鱼贯而出，在她身后开心的说着再见。卫诗回头，浅浅的点头，而后带着蒲雨离开。

不知不觉的，卫诗何时眼眶湿润？

是讲到上东朝时，心里涌出的难以言喻的紧张和伤悲。她是研究这一块的学者，她比谁都知道那个时代拥有什么，那个时代的白溶最缺少什么。

她也知道，那个时候的白溶，白蘅如......她甚至是...没有任何机会去摆脱那些无形间加在她身上的束缚......

“老师，您是怎么了？”蒲雨跟在卫诗身后，不大放心的询问。

老师今天的课，明显带有个人的情绪在里面。虽然讲到的都是客观存在，但蒲雨实在担心老师这样的变化。放在以前，老师的这种情况和白天见鬼没有什么区别。

“嗯？”卫诗回神，看向蒲雨，“我没事。”

“您今天和平时不太一样了......”

卫诗抬眼望了一望天穹，眼里的湿意淡去不少，“是吗。那是好还是坏呢......”

蒲雨抱紧胸前的书本和笔记：“当然是好啊！老师您是不知道，您今天可帅了！下面那些男学生都听愣住了。您讲的很好，比之前任何一次都让我们觉得深刻。”

深刻吗？卫诗蹙眉，敛下情绪，牙关微微咬紧。

白蘅如，她应该看看这个新的时代。看看与她生活的朝代，截然不同的华夏......

这股子执着，让卫诗想起白溶晨间告诉自己的生辰八字。

她不自觉的复述，背出，“白蘅如，壬申年、癸巳月、甲午日、己酉时生人......”

蒲雨疑惑，“老师，您说什么？什么时生人？”

卫诗叹息，鼻酸不止，“没什么。我得回去找李义老师，别忘记下次的课程讲演，稿子今明发给我，我看好你的表现。”

卫诗走远，蒲雨留在原地深吸一口气，连忙调整呼吸，一想到下周......她就已经开始紧张了。

“老师！等等我啊！”

......

想再见到李义，卫诗登门拜访。李义是返聘回来的教授，今天没有在单位，卫诗心急，打车到了李义的家附近。

开门的是李义的妻子匡好洁。卫诗问候了一声，“师母，是我，小诗。”

匡好洁看到她是十分惊喜，“小诗？你今天怎么有空来家里看看啊，快，快进来坐坐。”