是福不是祸。是祸躲不过。

考完本科，就考教材。一关接一关，没完没了。

林子很谨慎，出了考场没敢提考试的事，倒是那个倒了灶的教导主任出了考场就放言：“小菜一碟，不会扣一分！”

看人家十分有把握的样子，林子心里不踏实。语文阅读其实没有什么标准答案，一千个读者就有一千个哈姆雷特，一句话怎么理解，公说公有理，婆说婆有理。尤其是那些大学的教授，各有见解，一上课就一句话：“不对！这句话应当这么理解。”然后堂堂讲一大堆他的理由。然而他有自己的见解行，中学老师苦了，他们要有标准答案。标准答案哪里来，批卷人的一张嘴就是标准。答卷人写啥，有多少理由不好使。

其实语文的阅读根本就没有正确答案，它跟理工科是完全不同的学科。然而考试来了，你躲不过去了。

林子战战兢兢离开考场，不敢妄议考试。

他对自己有数，他是一个有个人见解的人，这让他受益，写了不少东西，也公开发表了不少东西，挺受专家的喜欢，但他不受师范老师的待见。那人是班主任，不喜欢这个农场来的有自己主见，甚至特立独行的林子，林子的现代文学没过过70分。他个人感觉考得挺好，有可能再打一个漂亮仗，弄个第一第二的干干，但他没吭声。因为他考的是阅读分析，是个人的理解，你理解好使不好使，得过批卷人这一关。

这就是林子的痛处：他跟管局进修学校的教研员关系不好，甚至可以说很糟糕。

林子看好了进修学校教研员那个位置了，他想当个教研员。他教了两届初三，和众兄弟一起得了两把管局第一名。上高中，眼看着还要打炮。再者说了，他们同学在县里当教研员的多了，可不就他有那想法。

这就是他和教研员关系不睦的根缘所在，也是他出了考场不敢吭声的原因。